Proyecto Editorial

Si bien es cierto que, con el transcurrir del tiempo y desde la creación de Instituciones Educativas específicas en el área de la enseñanza del Diseño Gráfico, hemos tenido la posibilidad de acceder a material bibliográfico del más rico y variado contenido, el pensamiento, así como la tecnología, han debido adecuarse a las realidades y necesidades del momento, por cuanto, ni viejos ni caducos y menos aún pasados de moda, aquellos libros que ampliaron nuestro saber, conservan intacto su pensamiento. Pero qué pasa con la actualidad, de qué manera se ratifica, rectifica o complementa aquella exposición para que aquellos que hoy transitan la vereda del aprender: profesionales, docentes y estudiantes,

no tengan como única visión la que convive con su propia realidad.
Fundamentalmente para ellos, estudiantes que aún hoy siguen subyugados por la tecnología informática y a la vez, limitados por la misma, VD - Visión del Diseño, tiene como objetivo poner en manos de los que todavía buscan crecer, de quienes están creciendo, una reflexión actual en torno a la visión contemporánea de destacados profesionales del Diseño en mundo, quienes, como nosotros, persiguen la optimización en el aprendizaje de esta disciplina.
Este pluralismo, ampliando el espectro de opiniones sobre lo que se ve y lo que se hace, pretende generar una conceptualización del diseño mucho más subjetiva, creando en consecuencia, un sujeto

crítico.
Sabemos que el pensamiento es individual, que las culturas son diferentes, así como los recursos, que la idiosincrasia responde a sus propias vivencias, por cuanto transmitirlos a través de la palabra escrita, permitirá, como aquellos libros, volver a ilustrarnos en esta realidad.

Propuesta Pedagógica

Dirigido esencialmente a Profesores y estudiantes de las carreras de Diseño en genral, lo que comprende: Escuelas Terciarias públicas y privadas. Escuelas Universitarias dependientes públicas y privadas. Facultades. Con la intención de:
1- Interesar al cuerpo docente de las instituciones educativas en el conocimiento de otras líneas de

pensamiento respecto de las propias.
2- Motivar la búsqueda de nuevas y distintas bibliografías que transiten el camino del pensamiento y reflexión
en el quehacer profesional y educativo del Diseño.
3- Promover la teorización y conceptualización del Diseño como desarrollo de un plan mental y estratégico.
4- Estimular el espíritu crítico en cuanto a la necesidad de desarrollar una postura subjetiva en torno a la disciplina.
5- Generar nuevas y auténticas posiciones sostenidas desde lo comparativo.
La comparación, la percepción, la inferencia (como consecuencia) y el testimonio, son los medios de los que dispone el hombre para descubrir el conocimiento válido.

Propuesta Comunitaria

Día a día recibimos mayor cantidad de información gráfica. De las más diversas, sugerentes, sugestivas, imperativas, informativas, persuasivas, todas ellas, o en su mayoría, afectadas por la impaciente reacción informática.
Si lográramos ampliar las mentes, permitiéndonos evaluar los conceptos vertidos por otros, el monopolio de la influencia se desvanecería, dejando el espacio necesario para la reflexión, la crítica y la evaluación.
Si a través de VD- Visión del Diseño, consiguiéramos rescatar lo propio, una vez confrontado con lo ajeno, podríamos asegurar que el Diseño y su gestor, habrán creado un espacio diferente entre el hacer por hacer y el hacer por la necesidad de mejorar la calidad de lo producido.